| 當(dāng)前位置： | 首頁(yè) | > 資訊中心 > 社會(huì)責(zé)任 |
政策護(hù)航+多方助力 暖護(hù)“9+3”學(xué)子求學(xué)成才路
“穿上嶄新的冬裝，不僅暖了身子，更暖了我們的心，讓我們?cè)诋愢l(xiāng)也感受到了家的溫暖，感受到了學(xué)院大家庭的關(guān)懷?！眮?lái)自涼山彝族自治州的“9+3”彝族學(xué)生曲比拉布撫摸著身上厚實(shí)的冬裝，臉上洋溢著真摯的笑容。近年來(lái)，四川水利水電技師學(xué)院始終堅(jiān)持為黨育人、為國(guó)育才初心，依托四川省“9+3”免費(fèi)教育計(jì)劃政策支撐，在水電五局的支持、領(lǐng)導(dǎo)、幫助下，開(kāi)展精準(zhǔn)幫扶，通過(guò)全方位教育培養(yǎng)與暖心關(guān)懷舉措，為“9+3”彝族學(xué)生搭建起成長(zhǎng)成才的堅(jiān)實(shí)橋梁，書(shū)寫(xiě)了一曲多方協(xié)同、關(guān)愛(ài)育人的動(dòng)人樂(lè)章。
政策領(lǐng)航：筑牢成長(zhǎng)“壓艙石”，鋪就求學(xué)通途
四川省“9+3”免費(fèi)教育計(jì)劃作為促進(jìn)少數(shù)民族地區(qū)教育發(fā)展、助力鄉(xiāng)村振興的重要民生工程，為少數(shù)民族適齡青少年提供了平等接受職業(yè)教育的寶貴機(jī)會(huì)。學(xué)院積極響應(yīng)政策號(hào)召，將四川省“9+3”彝族學(xué)生培養(yǎng)工作納入學(xué)院重點(diǎn)工作范疇，嚴(yán)格落實(shí)學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)全免政策，同時(shí)為學(xué)生發(fā)放生活補(bǔ)貼、交通補(bǔ)貼等，切實(shí)解決學(xué)生求學(xué)路上的經(jīng)濟(jì)難題。
為幫助學(xué)生快速適應(yīng)校園生活，學(xué)院專(zhuān)門(mén)建立“9+3”少數(shù)民族辦公室和學(xué)生專(zhuān)項(xiàng)檔案，詳細(xì)記錄學(xué)生的家庭情況、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、興趣特長(zhǎng)及思想動(dòng)態(tài)，實(shí)行“一人一策”的個(gè)性化培養(yǎng)方案。針對(duì)部分學(xué)生基礎(chǔ)薄弱、生活習(xí)慣差異等問(wèn)題，學(xué)院制定了“黨員聯(lián)系班級(jí)”幫扶制度，幫助學(xué)生克服語(yǔ)言障礙，增進(jìn)民族文化認(rèn)同，盡快融入集體生活。政策的堅(jiān)實(shí)保障，為“9+3”少數(shù)民族學(xué)生掃除了求學(xué)路上的障礙，讓他們能夠安心學(xué)習(xí)、專(zhuān)注成長(zhǎng)。
企業(yè)幫扶：注入發(fā)展“新動(dòng)能”，搭建實(shí)踐平臺(tái)
四川水利水電技師學(xué)院隸屬于中國(guó)電建旗下的中國(guó)水利水電第五工程局有限公司，始終秉持社會(huì)責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，聚焦“9+3”彝族學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展需求，從資金支持、技能培養(yǎng)、就業(yè)幫扶等多方面開(kāi)展精準(zhǔn)幫扶，為彝族學(xué)生成長(zhǎng)注入強(qiáng)勁動(dòng)能。在資金幫扶方面，水電五局設(shè)立專(zhuān)項(xiàng)幫扶基金，用于資助家庭困難的金陽(yáng)縣甲古村少數(shù)民族學(xué)生，為他們進(jìn)行全額資助，解決了學(xué)習(xí)用品、生活用品采購(gòu)難題，有效緩解了學(xué)生家庭的經(jīng)濟(jì)壓力；同時(shí)，委派駐村第一書(shū)記，扎根金陽(yáng)縣甲古村一線(xiàn)，搭建起企業(yè)、學(xué)院與鄉(xiāng)村之間的幫扶橋梁，精準(zhǔn)摸排村內(nèi)適齡彝族學(xué)生的學(xué)習(xí)意愿、家庭情況及發(fā)展訴求，建立“一人一檔”幫扶臺(tái)賬，確保幫扶政策精準(zhǔn)滴灌至每一位有需要的學(xué)生。
在技能培養(yǎng)與實(shí)踐鍛煉方面，水電五局充分發(fā)揮企業(yè)資源優(yōu)勢(shì)，與學(xué)院共同制定人才培養(yǎng)方案，將企業(yè)崗位需求、行業(yè)前沿技術(shù)融入課程教學(xué)中，開(kāi)設(shè)“水電五局定制班”，邀請(qǐng)企業(yè)技術(shù)骨干、行業(yè)專(zhuān)家進(jìn)校園開(kāi)展專(zhuān)題講座、技能實(shí)訓(xùn)，幫助學(xué)生掌握過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)技能。此外，水電五局為學(xué)生提供豐富的實(shí)習(xí)崗位，安排經(jīng)驗(yàn)豐富的員工擔(dān)任實(shí)習(xí)導(dǎo)師，指導(dǎo)學(xué)生將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐能力，積累崗位經(jīng)驗(yàn)。多名“9+3”少數(shù)民族學(xué)生通過(guò)實(shí)習(xí)表現(xiàn)優(yōu)異，畢業(yè)后成功入職水電五局，實(shí)現(xiàn)了求學(xué)與就業(yè)的無(wú)縫銜接。
學(xué)院培育：夯實(shí)成才“主陣地”，賦能全面發(fā)展
學(xué)院始終將“立德樹(shù)人”作為根本任務(wù)，圍繞“9+3”彝族學(xué)生的成長(zhǎng)特點(diǎn)，構(gòu)建“思想引領(lǐng)+技能培養(yǎng)+素質(zhì)提升”的全方位培育體系。在思想引領(lǐng)方面，學(xué)院依托思政課堂、主題班會(huì)、志愿服務(wù)等載體，開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育、民族團(tuán)結(jié)教育，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，增強(qiáng)民族自豪感與責(zé)任感。多名“9+3”彝族學(xué)生積極參與校園志愿服務(wù)、社區(qū)幫扶等活動(dòng)，用實(shí)際行動(dòng)踐行民族團(tuán)結(jié)理念。
在技能培養(yǎng)方面，學(xué)院根據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好與職業(yè)規(guī)劃，開(kāi)設(shè)多個(gè)專(zhuān)業(yè)方向，配備先進(jìn)的實(shí)訓(xùn)設(shè)備與專(zhuān)業(yè)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，采用“四段式雙情景”教學(xué)模式，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力與創(chuàng)新思維。針對(duì)“9+3”彝族學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，教師耐心指導(dǎo)、因材施教，幫助學(xué)生攻克學(xué)習(xí)難點(diǎn)，提升學(xué)習(xí)成績(jī)。在素質(zhì)提升方面，學(xué)院鼓勵(lì)學(xué)生參與校園文化活動(dòng)、社團(tuán)組織，開(kāi)展民族舞蹈、傳統(tǒng)體育等特色活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。學(xué)院還設(shè)立心理咨詢(xún)室，安排專(zhuān)業(yè)心理咨詢(xún)師為學(xué)生提供心理疏導(dǎo)服務(wù)，幫助學(xué)生緩解學(xué)習(xí)生活壓力，保持積極樂(lè)觀(guān)的心態(tài)。
冬日送暖：傳遞溫情“暖心劑”，彰顯關(guān)愛(ài)溫度
寒冬將至，溫情先行。為切實(shí)保障“9+3”彝族學(xué)生溫暖過(guò)冬，讓學(xué)生感受到水電五局與學(xué)院的關(guān)懷，學(xué)院開(kāi)展“冬日送溫暖”冬裝發(fā)放活動(dòng)?；顒?dòng)前，學(xué)院工作人員詳細(xì)統(tǒng)計(jì)每一位“9+3”彝族學(xué)生的身高、體型，精心挑選款式新穎、保暖性強(qiáng)的冬裝，確保每一件冬裝都合身、實(shí)用。
發(fā)放現(xiàn)場(chǎng)，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子親手將冬裝送到學(xué)生手中，與學(xué)生親切交談，詢(xún)問(wèn)他們的學(xué)習(xí)生活情況，鼓勵(lì)他們珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，努力提升自我，將來(lái)回報(bào)家鄉(xiāng)、回報(bào)社會(huì)。拿到冬裝的學(xué)生們迫不及待地試穿，臉上露出了燦爛的笑容，紛紛表示要將這份關(guān)懷轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，不負(fù)期望、奮勇前行。此次冬裝發(fā)放活動(dòng)，不僅為學(xué)生帶來(lái)了物質(zhì)上的溫暖，更傳遞了水電五局與學(xué)院的深切關(guān)懷，讓“9+3”彝族學(xué)生在寒冷的冬日里感受到了濃濃的溫情，進(jìn)一步增強(qiáng)了他們的歸屬感與幸福感。
從政策護(hù)航到企業(yè)助力，從學(xué)院培育到暖心關(guān)懷，多方協(xié)同的幫扶模式為“9+3”彝族學(xué)生的成長(zhǎng)成才提供了全方位保障。截至目前，學(xué)院已培養(yǎng)562名“9+3”彝族學(xué)生，他們中有的順利就業(yè)，成為行業(yè)骨干；有的繼續(xù)深造，追求更高理想；有的返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，助力家鄉(xiāng)發(fā)展。未來(lái)，學(xué)院將繼續(xù)深化與國(guó)家政策的銜接、與企業(yè)的合作，不斷完善幫扶機(jī)制，優(yōu)化培養(yǎng)模式，用愛(ài)心、耐心與責(zé)任心陪伴每一位“9+3”彝族學(xué)生成長(zhǎng)，讓他們?cè)谌松牡缆飞暇`放出絢麗的光彩。
| 【打印】 【關(guān)閉】 |